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1673-9582

2021

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湖南省研究生科研创新项目“基于数学核心素养的职前与职后教师课堂教学改革的比较研究”（CX20190993）； 湖南省学位与研究生教育改革研究项目立项项目“数学教育硕士专业学位研究生课程教学改革的实践与探索”（2019JGYB264）研究成果；

本校为第一机构

在线上教学环境下探讨培养学生问题提出能力的教学,既能有效改善线上教学效果,又能突显线上教学环境对培养学生问题提出能力的积极作用。本文以《直线的倾斜角与斜率》为例,进行基于问题提出的高中数学线上教学的设计与实践,且对其应用效果进行实证研究。用PTA量表分析教学效果,发现学生问题提出的数量、质量和表述皆有较大提高。问题提出融入线上教学有利于解决高中数学线上教学中学生参与度不高等问题,有利于学生个性化发展和创新思维的培养。