期刊论文

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中小学教师培训

1005-1058

2023

7

45-48

10.3969/j.issn.1005-1058.2023.07.010

湖南省教育科学“十四五”规划重点资助课题“乡村学生社会情感学习语文课程实现路径研究”(课题编号:XJK23AJC005)。

本校为第一机构

我国中小学课程改革以“核心素养”为课程目标,旨在构建信息时代中小学课程新体系。“跨学科主题学习”将成为我国中小学的基本学习方式,具有其内在的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。为此,跨学科主题学习应以问题情境为导向,促进学生应...展开更多 我国中小学课程改革以“核心素养”为课程目标,旨在构建信息时代中小学课程新体系。“跨学科主题学习”将成为我国中小学的基本学习方式,具有其内在的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑。为此,跨学科主题学习应以问题情境为导向,促进学生应用学习;应以项目研究为导向,促进学生深度学习;应以学生自主为导向,促进学生学法变革;应以个性发展为导向,促进学生...