质量保障视域中卓越教师培养的理论与实践

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成果类型：

期刊论文

作者：

左崇良

作者机构：

衡阳师范学院教育科学学院湖南衡阳 421002

[左崇良] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

卓越教师培养;质量保障;教师教育理论;教育制度优化

期刊：

中学物理

ISSN：

1008-4134

年：

2020

卷：

期：

页码：

16-20

基金类别：

湖南省教育厅科学研究项目重点课题“基于卓越教师培养的教师教育品质保证制度研究”（项目编号:18A337）；衡阳师范学院教学改革研究项目“基于卓越教师培养的教师教育质量测评研究”（项目编号:JYKT201915）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

卓越教师培养计划是我国现时期的教师教育政策,开创了教师教育的新局面,但新的问题也不断涌现.为确保卓越教师培养的质量和生态效度,需要深入探索中小学教师专业发展面临的理论和实际问题.基于卓越教师培养的教育理论与实践涉及以下方面:卓越教师的基本内涵、卓越教师的专业品性与能力框架、卓越教师的成长规律、卓越教师培养的质量保障;在此基础上,探索卓越教师培养的路径、策略及运行机制,优化教师教育制度和教师培养实践.教师教育质量保障体系建设,是一个宏大的教育政策主题,包括体系保障、机构保障、机制保障和结构保障.

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