主体性教育理论与大学教学方法创新 - 成果 - 衡阳师范学院机构知识库

版权说明操作指南

首页成果学者院系

首页 > 成果 > 详情

主体性教育理论与大学教学方法创新

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

冯志坚;邹建国;肖黎

作者机构：

[邹建国; 冯志坚; 肖黎] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

主体性教育;教学方法;创新

期刊：

中国冶金教育

ISSN：

1007-0958

年：

2012

期：

5

页码：

18-20,23

DOI：

10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2012.05.006

基金类别：

(Jykt201010):衡阳师范学院教研课题项目

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

当前大学存在教师教学主体性、学生自主活动主体性与创新主体性、感性主体、师生主体间交往的缺失,严重制约了学生主体性培养目标的实现。可以通过群体反思教学、过程教学、研究性教学与实践性教学方法的改革,加强教师与学生主体性。

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问

如果您有访问权限，请直接登录访问

如果您没有访问权限，请联系管理员申请开通

管理员联系邮箱：yun@hnwdkj.com