“一目标、四途径”的基础环境教育师资培养模式探索——以衡阳师范学院的实践为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘沛林;申秀英

作者机构：

衡阳师范学院环境教育研究中心

语种：

中文

关键词：

环境教育;基础教育;师资培养

期刊：

当代教育论坛

ISSN：

1671-8305

年：

2008

期：

页码：

96-98

DOI：

10.3969/j.issn.1671-8305.2008.24.041

基金类别：

湖南省社会科学基地委托项目成果全国教育科学"十五"规划重点项目

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

根据教育部关于中小学校必须把环境教育列为必修课程的有关要求,环境教育师资培养问题研究课题组通过大量的理论与实践探索,提出了高师院校"一目标、四途径"的基础环境教育师资培养新模式,并在反复的实践中得到了有效的验证和推广,为解决当前形势下基础环境教育师资的燃眉之急,找到了有效的途径.

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