行动学习导向的乡村教师培训模式研究——基于湖南省送教下乡培训的实践探索

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

凌云志;邬志辉;黄佑生

作者机构：

东北师范大学中国农村教育发展研究院（衡阳师范学院讲师）

东北师范大学中国农村教育发展研究院

湖南省中小学教师发展中心（湖南师范大学公共管理学院）中学

[邬志辉; 凌云志] 东北师范大学

[黄佑生] 湖南省中小学教师继续教育指导中心

语种：

中文

关键词：

行动学习;乡村教师培训;教师培训模式;送教下乡

期刊：

教育科学研究

ISSN：

1009-718X

年：

2017

期：

页码：

78-82,86

基金类别：

本文为教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“城镇化背景下我国义务教育改革和发展机制研究”（13JZD043）的阶段性成果.

机构署名：

本校为其他机构

摘要：

教师培训是推动乡村教师专业发展的重要途径.当前的乡村教师培训实践依然存在较为严重的无序、低效现象:培训内容、目标偏离教师实际需求;培训方式、方法多“输送”与“传递”,少“建构”与“生成”;培训者队伍重外在资源引入,忽视本土力量和资源建设;培训更多关注教师个人成长,难以撬动组织变革.基于行动学习在湖南省45个项目县送教下乡培训中的实践,总结、提炼乡村教师培训中行动学习应用的流程模式,为乡村教师专业发展提供新思路.

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

行动学习导向的乡村教师培训模式研究——基于湖南省送教下乡培训的实践探索

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问