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如何利用“无意”改善教学效果

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成果类型：

期刊论文

作者：

蒋艳华

作者机构：

湖南省衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

无意注意;无意记忆;无意想象;教学

期刊：

广西教育

ISSN：

0450-9889

年：

2008

期：

15

页码：

28-29

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

利用"无意"心理过程的规律,包括无意注意、无意记忆和无意想象,能够帮助教师提高教学的效果。本文从这三方面来进行具体阐述。

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