期刊论文

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赢未来

2095-3178

2022

20

11-13

本校为第一机构

针对教育管理方向研究生开设“教育政策与法规”课程的目标在于培养学生的法治理念与法治信仰，而这种法治理 念与法治信仰教育必须通过法治实践能力教育来实现。法治实践能力教育既要依托法治知识教育，同时也要超越法治知识教育。 法治实践能力教育既要通过课堂教学来实现，也要通过多元化的教学方式实现，特别是实践性教学方式，如案例教学、诊断式教 学、参与式教学、课外调研与观摩等。教师应当选取教育管理中的典型案例进行教学，所选取的案例应当是身边案例或代表性 案例。