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优化作业,落实“双减”--《重构作业:课程视域下的单元作业》评介
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
李招
作者机构:
[李招] 衡阳师范学院 地理与旅游学院,湖南 衡阳 421008
语种:
中文
关键词:
设计作业;作业改革;优化作业;校外培训;重要研究成果;中共中央办公厅;作业负担;单元作业
期刊:
地理教学
ISSN:
1000-078X
年:
2022
期:
04
页码:
1
DOI:
10.3969/j.issn.1000-078X.2022.04.002
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
地理与旅游学院
摘要:
2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,将"作业"视为教育改革的一个突破点。如何更好地设计作业,以高质量的作业引导学生高质量学习,成为教师高度关注的专业话题。同年,由教育科学出版社出版的《重构作业:课程视域下的单元作业》一书,凝聚了作者对作业的系统思考,吸纳了上海市教育委员会教学研究团队有关"提升中小学作业设计与实施品质"项目的部分重要研究成果,为当下作业改革实践提供参考。
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