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加强和改进思想政治理论课教学的理性思考

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成果类型:
期刊论文
作者:
陈君生
作者机构:
衡阳师范学院,人文社会科学系,湖南,衡阳,421008
语种:
中文
关键词:
思想政治理论课;教学质量;理性思考
期刊:
黑龙江高教研究
ISSN:
1003-2614
年:
2007
期:
2
页码:
147-149
基金类别:
湖南省社科基金项目(社科规划领字[2005]8号05B13 湖南省教育科学“十一五”规划项目(湘教科规通[2006]03号XJK06BDY008).
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
高校思想政治理论课教学是对大学生进行系统马克思主义理论教育的主渠道和主阵地,也是大学生思想政治教育的重要组成部分,它关系到为谁培养人和培养什么样人的问题。因此,我们要加强和改进教学,坚持“以人为本”,走出“知识课堂”,实行全新的课堂模式;克服传统教学模式约束,注重课型教改,实行“多课型”教学;加强实践教学,扩大“课堂空间”,发挥校内外第二课堂作用;了解学生特点,形成教与学的同质合力,实现教学相长;提高教师素质,优化思想政治理论课教师队伍。从而,提高思想政治理论教学的针对性、有效性和吸引力、感染力,充分发挥思想政治理论课在育人中的应有作用。

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