期刊论文

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教育评论

1004-1109

2008

3

97-99

本文系全国教育科学“十五”规划重点课题“中小学环境教育创新与高师地理课程改革研究”的成果,批准文号DIA030166.

本校为第一机构

开展与中小学环境教育相对接的高师地理课程改革研究，不仅有助于中小学生环境素质的提高，而且可服务于高等师范院校主动开展与中小学课程体系的对接工作，是时代发展的需要。本文结合国内开展环境教育存在的问题，提出以高师地理教育专业为依托，采用多种形式和方法，培养、培训中小学环境教育师资。