期刊论文

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教育评论

1004-1109

2011

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本文系湖南省哲学社会科学成果评审委员会2010--2011年度立项课题“以教育实践能力为重心的高师院校教师职前培养模式研究”的阶段性成果,批准文号1011037B.

本校为第一机构

本文认为,案例教学作为高师教育学实践教学的一种重要形式,不仅培养师范生的教育实践能力,而且提升了教育学教师的实践教学能力。