期刊论文

中文

教育评论

1004-1109

2013

5

108-110

本文系2012年度教育部人文社会科学研究基金规划项目“实践导向的职前教师专业发展模式研究”的阶段性成果,批准文号12YJA880125.

本校为第一机构

教学案例是实施教育学案例教学的先决条件，教学案例的编写质量是教育学案例教学改革面l临的首要问题。高质量的教学案例是顺利实施教育学案例教学的需要，也是促进职前教师专业发展的需要。讲求教学案例的设计策略，是提升教育学教学案例品质的必然要求。