基于研究性学习理念的高师院校实习考核改革与创新--以区域与城市认知实习为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

邹君;杨立国;游伟怡

作者机构：

[杨立国; 邹君] 衡阳师范学院

[游伟怡] 湖南省新化县第三中学

语种：

中文

关键词：

实习考核;研究性学习;高师院校

期刊：

黑龙江教育：高教研究与评估

ISSN：

1002-4107

年：

2014

期：

页码：

50-51

DOI：

10.3969/j.issn.1002-4107.2014.09.022

基金类别：

湖南省普通高校教学改革研究项目“高师院校城乡规划专业认知实习模式与实践”（湘教通[2012]401号）；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

实践教学考核对于提高实践教学效果具有重要的作用。本文从研究性学习理念的角度分析了实践教学考核需要遵循的主要原则：全面考核、过程考核和教师评价与学生互评相结合的原则；以区域与城市认知实习为例分析了实习考核的主要内容、方式方法和具体操作流程。

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