期刊论文

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黑龙江教育(理论与实践)

1002-4107

2015

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29-30

衡阳师范学院2013年度科学基金项目(13A09) 2014年衡阳市社科联项目(2014D037)阶段性成果

本校为第一机构

新课程改革蓝图的实现,最终都还是要落实到学校层面,落实到课堂之中,并依赖于教师的课堂素养。为此,要从通过全面提升教师的课堂教学素养、课堂道德素养、课堂管理素养和课堂评价素养,才能真正让课改走进课堂,走进学生,实现学生个人生命的全面发展。