期刊论文

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求知导刊

2095-624X

2021

35

5-6

10.14161/j.cnki.qzdk.2021.35.002

湖南省普通高等学校教学改革研究项目（HNJG-2020-0710）； 湖南省研究生科研创新项目（CX20190994）；

本校为第一机构

文章通过对由人民教育出版社（2014年8月第1版,2017年10月第5次印刷）和湖南教育出版社（2017年6月第2版第1次印刷）出版的两版初中数学教材（分别简称人教版和湘教版）中"反比例函数"的编写理念、章节编排、内容呈现、例题与习题的设置等方面进行比较,探讨了两个版本教材的异同点,研究得出:人教版教材更加重视知识在实际生活中的运用,湘教版教材则更加重视知识与知识之间的联系与结合,并且两个版本教材都重视对学生数学思维的培养。