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1001-0661

2023

AMI

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121-123

湖南省2022年研究生科研创新一般项目“核心素养背景下高中语文创意写作教学研究”（编号：CX20221281）的阶段性研究成果；

本校为第一机构

个性化作文教学是教育改革与发展的产物，是语文教学理论与实践关注的重点问题，也是新课程标准指导下的新理念。但如今，中学生作文个性缺失现象仍然十分严重。笔者通过对当今作文教学现状进行阐释，突出作文教学个性化的重要性，强调作文教学要尊重学生的主体地位，要促进学生的个性化发展。本文以统编版初中语文教材为例，试图结合个性化作文教学对于社会、学生、教学改革的意义进行阐释，并对个性化作文教学的基本策略进行探讨，以期对这些问题有更清晰的认识，改变作文教学的被动局面。