基于语境还原的高中小说阅读教学探究——以《祝福》文本解读为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

贺雅婷;杨婷玉

作者机构：

衡阳师范学院文学院

语种：

中文

期刊：

汉字文化

ISSN：

1001-0661

年：

2024

期：

页码：

155-157

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

文学院

摘要：

随着语文新课程改革的不断推进，小说阅读教学对学生主体化阅读体验的重视程度不断提高。这就要求学生在接触书面交际语言时，能透过文本准确把握作者意图，品味小说言外之意，形成独特的阅读感悟。语境是文本语义赖以存在的基础。基于语境还原的视角进行小说阅读教学，引导学生还原小说文本中的上下文语境、情景语境、社会文化语境，将书面文字进行内化解码，是促使学生提升语言文字运用能力，获得言语智慧长足发展的应有之义。

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