期刊论文

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青年与社会：中

1006-9682

2014

17

139-142

本文系2010年湖南省高校思想政治教育研究课题《网络环境下高校思想政治理论课研究性学习的探索与实践》（项目编号：10C17）阶段性研究成果.

本校为第一机构

网络信息技术的发展既对思想政治理论课教学提出了新的挑战，也创造了有利的条件。构建研究性学习的网络平台，创设探究情景、制定探究方案、实施探究操作、评价探究结果，发挥教师主导作用，体现学生作为认知主体的地位，实现网络环境下高校思想政治理论课的研究性学习，调动学生主动参与的积极性，发展学生的创新精神和实践能力，提升学生信息素养和价值判断能力。