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“三位一体”教师教育创新共同体的实践与探索“三位一体”教师教育创新共同体的实践与探索
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摘要
成果类型：
会议论文
作者：
刘沛林;张治春
作者机构：
衡阳师范学院
衡阳师范学院组织部
语种：
中文
关键词：
高等师范院校;教师教育;教学模式
年：
2013
页码：
107-111
会议名称：
第七届地方院校校长论坛
会议论文集名称：
第七届地方院校校长论坛论文集
会议时间：
2013-07-15
会议地点：
成都
会议赞助商：
全国教师教育学会
机构署名：
本校为第一机构
摘要：
促进基础教育均衡发展和可持续发展,是高师院校和地方政府的共同职责所在.衡阳师范学院积极探索和实践,建立了“三位一体”教师教育创新共同体,打造了新型的教师教育基地和现代教师学习中心,开辟了高校、政府和中小学联合培育师资的新模式,是提升区域基础教育的教育存量和增量、促进区域基础教育均衡发展的新思路和新尝试.
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