从教学设计看顶岗实习师范生的专业发展——基于内容分析的视角

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成果类型：

期刊论文

作者：

郑志辉

作者机构：

衡阳师范学院教育科学系,湖南衡阳,421002

[郑志辉] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

顶岗实习;师范生;教学设计;专业发展

期刊：

内蒙古师范大学学报(教育科学版)

ISSN：

1671-0916

年：

2018

卷：

期：

页码：

1-11

DOI：

10.3969/j.issn.1671-0916.2018.02.001

基金类别：

湖南省教育科学“十二五”规划项目“教育实习场域中的职前教师学科教学知识发展研究”（XJK014BLL001）湖南省哲学社会科学规划项目“教育实习场域中的职前教师现场学习力发展研究”（14YBA058）湖南省社会科学界联合会规划项目“卓越教师培养视角下的职前教师实践学习变革研究”（JYX233）

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

教学设计是顶岗实习师范生专业发展的重要体现,论文通过对部分顶岗实习师范生实习期间的教学设计进行量化分析发现,其结果如下:顶岗实习师范生的教学设计能力发展不均衡;顶岗实习师范生的教学设计能力发展呈现比较明显的阶段性特征;顶岗实习师范生教学设计能力发展中存在一些比较严重的问题.鉴于此,我们需要积极采取措施,更大程度低促进顶岗实习师范生的专业发展.

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