师范专业认证是提高师范类专业人才培养质量的新举措.在认证实施过程中,如何根据认证要求合理开设师范专业课程成为认证专业的痛点.选取东中西部6所已经认证或正在准备师范专业认证的比较有代表性的学校的汉语言文学专业,从课程整体结构和课程模块内在结构两个视角分析其人才培养方案中的课程设置.就课程整体结构而言,存在学科专业课程学分比偏低、教师教育课程与通识课程学分比偏高的问题.就课程模块内在结构而言,存在如下问题:通识选修课程学分占比偏低,个别学校通识必修课程开设广度不够、深度过大;部分高校开设的专业课程广度不够、深度过大,衔接专业课程与学科教学的特色课程不足;教师教育...
