期刊论文

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广西教育学院学报

1006-9410

2000

3

48-53

10.3969/j.issn.1006-9410.2000.03.011

本校为第一机构

本文主要从阅读教学课型设计的方向性、课型设计的系统性、课型设计的艺术性三个角度 ,谈了阅读教学多变的课型必须以不变的教学思想为宗旨 ,符合课型设计多变和不变的教学辩证法 ,从而达到“课要有型、型要多变、变不离宗”的总目标。