期刊论文

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湖南科技学院学报

1673-2219

2006

27

6

233-234

10.3969/j.issn.1673-2219.2006.06.080

本校为第一机构

通过校本课程开发的实践,提升教师的专业素养;教师的专业素养的提高,又能更好地促进校本课程开发。教师专业自主权是教师专业发展的重要条件。