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整体语言理论在大学英语教学中的应用及成效分析——以衡阳师范学院为例
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
言捷智
作者机构:
衡阳师范学院 外国语学院,湖南 衡阳,421002
语种:
中文
关键词:
整体语言理论;大学英语教学;应用成效
期刊:
湖南科技学院学报
ISSN:
1673-2219
年:
2016
期:
11
页码:
149-151
DOI:
10.16336/j.cnki.cn43-1459/z.2016.11.051
基金类别:
湖南省高校教学改革研究项目“大学英语整体语言教学模式的建构与实践”(湘教通[2013]223号); 湖南省教育科学“十二五”规划课题“ESP视阈下大学英语四级后续教学体系研究”(项目编号XJK013CGD090);
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
外国语学院
摘要:
整体语言理论强调语言的整体性,在大学英语教学中运用整体语言理论,能极大地满足不同层次学生的学习需求。文章通过实例介绍了作者在大学英语教学中如何运用整体语言理论,并使用数据统计和问卷调查的方法对大学英语教学中应用整体语言的成效进行定量分析,验证了将整体语言理论应用于大学英语教学的有效性。
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