由“诱思探究教学论”想到的——谈钢琴教学中本科生自主学习能力的培养

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成果类型：

期刊论文

作者：

余施洁

作者机构：

湖南衡阳师范学院音乐系

语种：

中文

关键词：

诱思探究教学论;能力培养;自主学习;钢琴教学;本科生;陕西师范大学;教学科研成果;素质教育

期刊：

艺术教育

ISSN：

1002-8900

年：

2009

期：

页码：

39-39

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

音乐学院

摘要：

一、"诱思探究教学论"的提出与实践被教育界誉为"在课堂教学领域实施素质教育的理论和实践"的"诱思探究教学论"是陕西师范大学张熊飞教授经过18年共五个阶段的探索研究,并在全国31个省、市、自治区,近30万中小学校教师进行实验教学,逐步充实、完善,最终由陕西省向全国推广的一项大面积的提高素质教育的教学科研成果。"诱思探究教学论"从调查体验阶段、实验摸索阶段、筛选深化阶段、验证升华阶段,以及到后来的迁

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