论顶岗实习课程设置中驻点指导教师的角色与心理——高等师范院校教学改革研究（十二）

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成果类型：

期刊论文

作者：

孔庆夫;金姚;胡少青

作者机构：

衡阳师范学院音乐系

衡阳市常宁市教育局

湖南省衡阳市常宁市教育局毕管办

[孔庆夫] 衡阳师范学院

[金姚; 胡少青] 湖南省常宁市教育局

语种：

中文

关键词：

顶岗实习;教学改革;课程设置;驻点教师

期刊：

黄河之声

ISSN：

1004-6127

年：

2014

期：

页码：

基金类别：

湖南省社会科学规划基金项目《音乐的心理干预功能研究》阶段性研究成果,项目编号:11YBB057；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

随着高师教学改革的深入和高师课程设置的多元化,顶岗实习也逐渐取代传统实习,成为高师教育实习课程设置的新宠,而逐渐被社会和学生认同和接受,而两者之间最明显的区别就在于顶岗实习课程设置配备有专职的驻点指导教师,那么,在具体的顶岗实习课程设置中,驻点指导教师的角色和心理又是如何的呢?

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