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基于人工智能的中小学教师数字素养提升路径

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成果类型:
期刊论文
作者:
黎利;左崇良
作者机构:
衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳 421002
[黎利; 左崇良] 衡阳师范学院
语种:
中文
关键词:
人工智能;中小学教师;信息化教学;教师数字素养
关键词(英文):
Artificial Intelligence;Primary and Secondary School Teachers;Information-based Teaching;Digital Literacy of Teachers
期刊:
中国发展
ISSN:
1671-2404
年:
2024
卷:
24
期:
1
页码:
50-55
基金类别:
湖南省“十四五”教育科学研究基地重点资助课题“基于教育公平的教师教育协同治理体系及其运行机制研究”(XJK22ZDJD13)。
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
教育科学学院
摘要:
Chatgpt于2023年冲上热搜,人工智能再度成为社会广泛关注的热点。人工智能的飞速发展对中小学教育教学产生了巨大的冲击,推动了教育方式和教学内容的更新,为学生提供更加全面的知识体系和技能学习,同时也对教师的数字素养提...展开更多 Chatgpt于2023年冲上热搜,人工智能再度成为社会广泛关注的热点。人工智能的飞速发展对中小学教育教学产生了巨大的冲击,推动了教育方式和教学内容的更新,为学生提供更加全面的知识体系和技能学习,同时也对教师的数字素养提出了更高的要求。因此,如何借助人工智能提升中小学教师的数字素养,成为中国基础教育的重要课题。该文立足中国教育数字化转型的宏大背景,从...
摘要(英文):
Recently,Chatgpt has become a hot search topic in2023,and artificial intelligence has once again become a hot topic of widespread concern in society.The rapid development of artificial intelligence has had a huge impact on primary and secondary school education and teac...MORE Recently,Chatgpt has become a hot search topic in2023,and artificial intelligence has once again become a hot topic of widespread concern in society.The rapid development of artificial intelligence has had a huge impact on primary and secondary school education and teaching,promoting the updating of educational methods a...

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