成人普通话培训教学优化探析——以文章朗读为贯穿主线

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成果类型：

期刊论文

作者：

彭巧燕;贺方春

作者机构：

衡阳师范学院中文系

[贺方春] 衡阳市十九中

[彭巧燕] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

朗读;优化;普通话教学

期刊：

当代教育理论与实践

ISSN：

1674-5884

年：

2013

卷：

期：

页码：

118-119

DOI：

10.3969/j.issn.1674-5884.2013.04.041

基金类别：

湖南省教育科学“十二五”规划.2011年度语言文字应用研究立项课题——普通话水平测试培训课程教学内容优化研究（XJK012BYW004）;普通话水平测试培训课程教学理念及实施模式研究（XJK012BYW008）；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

普通话教学的核心在于切实提高学员的普通话实际运用能力；课程优化应贯穿朗读主线,提升教师整合朗读资源和示范朗读的能力,化读为说,强化学员的实际运用.

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