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1009-9573

2014

33

90-92

10.3969/j.issn.1009-9573.2014.33.055

课题：本文是2010年湖南省教育厅教改项目“大学英语参与教学中的人文渗透”（项目编号2010303）的成果之一.

本校为第一机构

大学阶段学习者和教师都是教学活动的主体。师范院校英语专业参与教学当中，主体性教育是培养不断发展、整体统一的合格师范生的关键。为了培养具有批判精神和创造本领的合格师范生，本文提出应将英语参与教学与课堂教学的知识学习活动、实际活动和交往活动结合起来，实现英语参与教学活动中的主体性教育。