为了探讨幼儿教师自我和谐程度及心理健康状况与自我和谐的关系,本研究采用自我和谐量表与心理健康量表,对参与湖南省国培项目的124名农村骨干幼儿教师进行问卷调查。结果表明:1.不同性别的幼儿教师在自我和谐各维度上,尤其在灵活性分量表上差异显著;2.不同学科领域类的幼儿教师在自我和谐各维度上无显著差异;3.幼儿教师的自我和谐总分在年龄方面无显著差异,但自我的灵活性与刻板性上差异十分显著;4.幼儿教师的自我和谐总分在城乡上无显著差异,但自我的刻板性差异显著;5.幼儿教师自我和谐与心理健康存在显著的相关关系,且心理健康水平对于自我和谐有较好的预测作用。
