期刊论文

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教育与职业

1004-3985

2012

24

82-83

10.13615/j.cnki.1004-3985.2012.24.058

本文系衡阳师范学院教学研究项目“提升师范生的教育研究能力之路径探索”的研究成果之一.（课题编号：jykt2008042）

本校为第一机构

教育研究能力不仅是教师成长和专业发展的必要条件，而且是教育教学改革和教育事业发展的迫切需要。从现实的角度考虑，教师教育能力的提高有赖于师范生教育研究能力的提升，因此，提升师范生的教育研究能力就成为必然的选择。文章提出通过改革师范生的培养模式，优化专业课程模块，加强教师教育课程等环节提升师范生的教育研究能力。