舞蹈编导不同于普通文化课程,其学员既是剧本的创作者,又是舞台的导演,肩负着编和导的双重使命,是舞蹈文化传承和发展的重要推动者.舞蹈编导不仅需要具备优秀的专业素养,更需要出色的创造能力、组织能力和协调能力,因此舞蹈编导教学不是简单的教与学的关系,更需要提升到生态系统的层次,为舞蹈编导教学构建科学、和谐的生态环境,让每一个生态构成因素都有利于学生的学习和提升.舞蹈编导教学生态环境构成的因素很多,如上述学生与教师、学习内容、方法、环境、学习生活、校园环境、教学理念等,所有因素都围绕生态环境主体(即学生)展开.最佳的教学生态环境即指所有这些因素都能对学生的学习和发展产...
