“对分课堂”教学模式在双语教学中的应用与思考——以《美国史》课程为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

喻冰峰

作者机构：

[喻冰峰] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

对分课堂;双语教学;美国史

期刊：

大众文艺

ISSN：

1007-5828

年：

2024

期：

页码：

198-200

DOI：

10.20112/j.cnki.ISSN1007-5828.2024.02.066

基金类别：

HNJG-2020-0695:湖南省教学改革课题对分课堂教学法在《美国史》双语教学中的应用研究项目

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

文章针对"美国史"双语课程在教学过程中遭遇的困境,将复旦大学张学新教授提出的"对分课堂"教学模式引入课堂,分析了这一新型的教学模式对提高学生的学习积极性,增进师生之间的情谊,使对学生的评价体系更加合理等方面产生了积极的教学效果.在此基础上,文章进一步指出教师应把握好上课的节奏,做到不急不躁;坚持循序渐进的原则;关爱鼓励英语基础差的学生;教师要坚持英语学习等提高双语教学效果的建议.

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