期刊论文

中文

大众文艺

1007-5828

2024

02

198-200

本校为第一机构

文章针对“美国史”双语课程在教学过程中遭遇的困境，将复旦大学张学新教授提出的“对分课堂”教学模式引入课堂，分析了这一新型的教学模式对提高学生的学习积极性，增进师生之间的情谊，使对学生的评价体系更加合理等方面产生了积极的教学效果。在此基础上，文章进一步指出教师应把握好上课的节奏，做到不急不躁；坚持循序渐进的原则；关爱鼓励英语基础差的学生；教师要坚持英语学习等提高双语教学效果的建议。