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“先学后教”——基于真实项目的翻译教学模式
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摘要
成果类型:
期刊论文
作者:
谢彩虹
作者机构:
衡阳师范学院外语系,湖南衡阳,421008
[谢彩虹] 衡阳师范学院
语种:
中文
关键词:
“先学后教”;真实项目;翻译教学
期刊:
长沙铁道学院学报(社会科学版)
年:
2014
期:
1
页码:
159-160+310
机构署名:
本校为第一机构
摘要:
传统的翻译教学以文本和教师为中心,教师是课堂的权威和知识的灌输者,学生是知识的被动接受者。这种模式下培养的学生习惯被动接受,不会独立主动思考,难以适应当今社会对翻译人才的需求。文章通过实际案例研究,提出和倡导一种新的基于真实项目的翻译教学模式,并总结出其组织模式、运行模式及问题建模,旨在打破传统,为培养和提高大学生翻译能力提供新的思路和方法。
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