期刊论文

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开封文化艺术职业学院学报

2096-7853

2015

35

9

209-210

10.3969/j.issn.1008-9640.2015.09.101

2013年湖南省普通高等学校教学改革研究资助项目（项目编号:湘教通[2013]223号第347号）；

本校为第一机构

通过分析初中英语写作教学计划、教学方法中存在的问题,以湖南省衡阳市某中学初二某班为研究对象,制定并实施以＂小组合作学习＂为策略的行动研究,并采用问卷调查该策略实施效果。结果表明,合作学习有助于提高学生的写作兴趣和主动性,对提升学生英语写作水平有积极作用。