期刊论文

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开封文化艺术职业学院学报

2096-7853

2018

38

2

80-81

10.3969/j.issn.1008-9640.2018.02.038

湖南省教育厅资助科研项目（项目编号:15C0207）；

本校为第一机构

英语课堂是培养大学生跨文化能力的重要场所。本研究采用行动研究的方法,对笔者所教非英语专业大二学生（共49人）进行了教学实践研究。结果表明:通过开展班内分组、理论呈现、提问讨论、视频感悟等一系列课堂活动,增强了学生的跨文化意识,补充了相关理论知识,为学生提供了一定的实践机会,学生的跨文化非语言交际能力有了极大提高。