期刊论文

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时代文学(下半月)

1005-4677

2008

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本校为第一机构

【正】1前言在我国教育体制下,普通中小学体育教师担负着教师和教练员的双重角色,这对中小学教练员的素质提出了更高的要求。诸多学者从智能、管理学和心理学等角度对教练员素质进行了多方面的研究,而普通中小学教练员素质的研究鲜有涉足。不同的运动项目有着不同的运动特性,对教练员的要求也不尽相同。中小学教练员既要有教练员素质的共性,又要有中小学教练员素质的特性。