期刊论文

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农村经济与科技

1007-7103

2023

34

01

275-277

本校为第一机构

在儿童留守关键阶段开展有效的学校劳动教育，可以发展儿童心理，让留守儿童形成健全的人格。然而中小学校劳动教育实施还存在诸多问题。如劳动浮于表面缺乏体验、劳动方式比较单一没有创新、劳动评价方式不健全甚至缺乏评价等。学校可以通过加强家校沟通、开拓教育基地、改革教育评价等方式加强和完善学校劳动教育管理制度，促使儿童尤其是留守儿童形成健全的人格。