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论大班教学条件下“原理”课中“有效”讨论的形成——以“劳动力成为商品的条件”的教学内容为例

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成果类型:
期刊论文
作者:
唐云红
作者机构:
衡阳师范学院人文社会科学系,湖南衡阳,421008
[唐云红] 衡阳师范学院
语种:
中文
关键词:
大班教学;讨论式教学;有效讨论
期刊:
经济与社会发展
ISSN:
1672-2728
年:
2011
卷:
9
期:
11
页码:
200-202
基金类别:
(jykt200925):衡阳师范学院教改课题 (NJY201101):衡阳师范学院南岳学院教改课题
机构署名:
本校为第一机构
院系归属:
法学院
摘要:
在提高高校“原理”课教学实效性的研究和实践中,以“多维互动”见长的讨论式教学越来越受到推崇.但在现有大班教学条件下,如果不能形成“有效”讨论,讨论式教学就会流于形式.我们应从恰当选题、精心准备、科学引导、精辟总结等方面构建“有效”讨论.

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