论大班教学条件下“原理”课中“有效”讨论的形成——以“劳动力成为商品的条件”的教学内容为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐云红

作者机构：

衡阳师范学院人文社会科学系,湖南衡阳,421008

[唐云红] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

大班教学;讨论式教学;有效讨论

期刊：

经济与社会发展

ISSN：

1672-2728

年：

2011

卷：

期：

页码：

200-202

DOI：

10.3969/j.issn.1672-2728.2011.11.055

基金类别：

(jykt200925):衡阳师范学院教改课题 (NJY201101):衡阳师范学院南岳学院教改课题

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

法学院

摘要：

在提高高校“原理”课教学实效性的研究和实践中,以“多维互动”见长的讨论式教学越来越受到推崇.但在现有大班教学条件下,如果不能形成“有效”讨论,讨论式教学就会流于形式.我们应从恰当选题、精心准备、科学引导、精辟总结等方面构建“有效”讨论.

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