数学教育实习生反思性课堂教学的策略

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成果类型：

期刊论文

作者：

唐祥德;聂东明;聂春芳

作者机构：

衡阳师范学院数学系,湖南,衡阳,421008

[聂春芳; 唐祥德; 聂东明] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

数学教育;教育实习;课堂教学;反思;实践研究

期刊：

高等继续教育学报

ISSN：

2095-5987

年：

2010

卷：

期：

页码：

36-38

DOI：

10.3969/j.issn.1006-7353.2010.01.015

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

本文探讨了在教学教育实习过程中通过畅通信息交流渠道,为实习生对数学课堂教学的反思构建必要基础;在此基础上对反思结果进行假设、实践验证以保证课堂教学实践的合理性;最后通过总结、归纳及系统化等环节促使实习生"学会教学".在文章最后提出了反思性课堂教学理论对于提高实习生数学课堂教学技能,培养未来"研究型"教师有着重要的借鉴意义.

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