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复杂认知模型与教学设计
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摘要
成果类型：
会议论文
作者：
陈列尊
作者机构：
衡阳师范学院物理与电子信息科学系
语种：
中文
关键词：
认知模型;复杂适应系统;知识建构;教学设计
年：
2009
页码：
12-15
会议名称：
中国教育技术协会2004年年会
会议论文集名称：
中国教育技术协会2004年年会论文集
会议时间：
200412
会议地点：
福建厦门
会议赞助商：
中国教育技术协会
机构署名：
本校为第一机构
院系归属：
物理与电子工程学院
摘要：
复杂认知模型是在遗传性结构的基础上逐层建构的,是智能、意识和情感三位一体的复杂适应系统,是自然进化和社会文化进化共同作用的结果,该模型同时关注知识技能的获得和高级思维能力的发展、并将情感作为认知系统不可分割的一部分,对教育教学的设计具有较大指导意义。
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