释意理论关照下本科英语专业口译教学模式探析

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成果类型：

期刊论文

作者：

周维

作者机构：

[周维] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

释意理论;本科英语专业;口译教学模式

期刊：

湖北开放职业学院学报

ISSN：

2096-711X

年：

2010

卷：

期：

页码：

144-145

DOI：

10.3969/j.issn.1671-5918.2010.05.075

基金类别：

衡阳师范学院院教改项目《释意派理论关照下的口译教学模式探析》（项目编号:jykt200952）；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

法国释意学派口译理论对我国本科英语专业口译教学具有重要的指导和促进作用.释意派口译理论指出,口译包括三个主要阶段:原语理解(也叫话语阐释)、脱离原语词语外壳和译语表达(也叫信息重组).该理论认为翻译不是从源语言到目标语言的单向解码过程,而是理解思想与重新表达思想的动态过程.口译过程就是释意过程.本文首先分析了我国本科英语专业口译教学的目标及现状,然后探讨了释意理论关照下的口译教学模式,以便运用到我国本科英语专业口译教学中来提高学生的口译能力.

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