大学英语分级教学的实践策略及效果

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成果类型：

期刊论文

作者：

欧小艳;邬德平

作者机构：

衡阳师范学院,湖南衡阳,421000

语种：

中文

关键词：

大学英语;分级教学;实践策略;效果

期刊：

湖北开放职业学院学报

ISSN：

2096-711X

年：

2017

卷：

期：

页码：

169-170,173

DOI：

10.3969/j.issn.1671-5918.2017.15.062

基金类别：

湖南省教育厅2015年普通高校教学改革研究项目“普通高校大学英语分级教学研究——以衡阳师范学院为例”（项目编号:湘教通（2015）291号）；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

随着经济全球化的发展和国际间文化交流合作的加强,英语作为世界通用交流工具的作用越来越突出.为培养出色的英语专业人才,我国将英语列为教学体系中的基础课程,在学生的每个教育阶段都是重要的课程.针对当前大学生英语水平出现差距的现状,大量高校采取了分级教学的措施.本文首先阐述了分级教学的相关概念,分析了当前大学英语分级教学存在的问题,并针对问题提出了大学英语分级教学的实践策略,最后对大学英语分级教学进行效果评价,以确认大学阶段英语分级教学的有效性.

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