大数据背景下应用心理学专业卓越教师职前培养体系改革与实践——以ES学院为例

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘世瑞;吴思为;杨超

作者机构：

衡阳师范学院教育科学学院,湖南衡阳,421002

[杨超] 杨超

[吴思为] 吴思为

[刘世瑞] 刘世瑞

语种：

中文

关键词：

大数据;应用心理学;卓越教师培养

期刊：

西部素质教育

ISSN：

2095-6401

年：

2018

卷：

期：

页码：

110-111,114

DOI：

10.16681/j.cnki.wcqe.201812066

基金类别：

湖南省普通高等学校教学改革项目“大数据背景下的心理与教育统计学课程教学改革探索”（编号:湘教通[2016]400号574）；衡阳师范学院校级优质在线课程“心理统计学与SPSS应用”（编号:YZCK201730）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

为了探索大数据时代应用心理学专业卓越教师职前培养的路径,文章以ES学院应用心理学专业卓越教师实验班为例,分析了应用心理学专业卓越教师职前培养的课程结构和应用心理学专业卓越教师实验班的培养过程,为应用心理学专业卓越教师职前培养体系的完善提供了一定的依据。

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