新生代乡村教师传统文化素养问题与对策——以湖南省H镇乡村中小学为例

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 维普学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

刘小兰;袁旖琳;蒯雅湘;曾琪;杨琳

作者机构：

[刘小兰; 曾琪; 蒯雅湘; 杨琳; 袁旖琳] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

新生代;乡村教师;传统文化素养

期刊：

黑河学刊

ISSN：

1009-3036

年：

2020

期：

页码：

34-36

DOI：

10.14054/j.cnki.cn23-1120/c.2020.03.013

基金类别：

湖南省教育科学“十三五”规划课（XJK17BDY001,XJK19BJC005）；湖南省哲学社会科学基金一般项目（16YBA038）；湖南省教育厅教学改革研究项目“基于乡村适应能力培养的地方免费师范生课程体系改革探索与实践”；湖南省社会科学成果评审委员会课题（XSP20YBZ037）;湖南省社会科学成果评审委员会课题“湘南地区乡村教师地方依恋特征及其机制”阶段性成果；

机构署名：

本校为第一机构

摘要：

新生代乡村教师只有具备深厚的传统文化素养才能使中华优秀传统文化在乡村学生中得到良好的传播与传承。调查发现,新生代乡村教师传统文化素养仍存在热情不足、缺乏信心、传播意识薄弱以及接受传统文化培训力度不够等问题。可以通过提升教师文化自觉;加大宣传力度,提升教师传统文化自信立足乡村特色;为乡村教师传统文化发展搭建平台等方法来培育他们的传统文化素养。

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

新生代乡村教师传统文化素养问题与对策——以湖南省H镇乡村中小学为例

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问