期刊论文

中文

湖南社会科学

1009-5675

2013

1

283-285

10.3969/j.issn.1009-5675.2013.01.072

教育部规划课题(FIB080610);湖南省教育厅委托项目

本校为第一机构

高校教师现行评价标准存在诸多弊端。其深层原因是长官意志明显,管理主义倾向盛行和好大喜功、虚假浮夸,只重数量不重质量等。要根除这些弊端,一要努力去行政化,即简政放权,还权于校,减少各类不必要的评估检查;减少项目、奖励的评审;确保高校办学经费,适度控制办学规模。二要努力剔除虚假学术,大力提倡真正学术,给真学术以待遇、以尊严。