论多元智能评价观在高校体育教学评价中的运用

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成果类型：

期刊论文

作者：

刘兵;周松青

作者机构：

衡阳师范学院体育系，湖南衡阳421OO2

[周松青; 刘兵] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

多元智能理论;体育教学;多元评价

期刊：

林区教学

ISSN：

1008-6714

年：

2014

期：

页码：

106-107

DOI：

10.3969/j.issn.1008-6714.2014.06.055

基金类别：

衡阳师范学院2013年院级教学改革研究项目（JYKT201315）；

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

体育科学学院

摘要：

为了促进学生的全面发展，需要改变传统体育教学评价只注重对学生运动能力评价的弊端，以加德纳的多元智能评价观为理论依据，阐述多元智能评价观的内涵，分析当前高校体育教学评价中存在的主要问题，探讨多元评价观在体育教学评价中的必要性和操作要点，以期为完善高校体育教学评价体系提供理论依据。

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