文化自信是本民族对文化自身的艺术价值和文化生命力的一种充分的肯定和以及积极的践行，是一个民族得到生存和创新发展并且在世界中发挥出重要作用的基本条件。本文基于经典美术作品的解读，在文化自信语境下探索中学美术课堂教学。以衡阳市中学美术课堂教学的现状来分析，了解到经典美术的传播渠道多样、鉴赏方式有所不同、精神认知存在一定的缺失。针对这些问题，提出了基于经典美术作品树立中学生文化自信的实践路径：经典版画作品中的家国情怀，提升文化自信中的自豪感；经典绘画作品中的社会责任，强化学生的文化认同感；经典美术作品的个人品格，激发学生文化创新感。
