基于CiteSpace的中国教育过程性评价的可视化研究

首页 > 成果 > 详情

认领

导出

Link by 中国知网学术期刊 Link by 万方学术期刊

反馈

作者信息关键词期刊信息基础信息归属信息摘要

成果类型：

期刊论文

作者：

祝志敏

作者机构：

衡阳师范学院教育科学学院湖南衡阳 421002

[祝志敏] 衡阳师范学院

语种：

中文

关键词：

过程性评价;教育评价;可视化分析

关键词(英文)：

CiteSpace

期刊：

中国教育技术装备

ISSN：

1671-489X

年：

2024

期：

页码：

1-4

DOI：

10.3969/j.issn.1671-489X.2024.08.001

基金类别：

HNJG20210806:湖南省教学改革研究项目 XSP21YBC355:湖南省社会科学成果评审委员会课题

机构署名：

本校为第一机构

院系归属：

教育科学学院

摘要：

过程性评价是近年来教育评价的热点,过程性评价的监督、调节等功能对优化教育教学有着重要的意义.利用CiteSpace工具分析中国教育过程性评价的演进历程、研究热点等,得出结论:1)我国教育过程性评价文献年发文量总体偏少,逐年增多;2)作者呈现独立研究为主,合作研究为辅的态势;3)发文机构研究团体呈散点分布,各团队间合作较少;4)从研究热点及聚类来看,过程评价、教学评价和教学过程等聚类领域贯穿始终.针对已有研究,需要增量提质并举,推动过程性研究;加强合作,构建过程性研究共同体.

反馈

产权有误：本人成果被他人认领

数据有误：数据基本信息有误

归属有误：成果的院系归属、机构署名归属有误

其他原因：

验证码：

看不清楚，换一个

确定

取消

成果认领

标题：

用户	作者	通讯作者	--
	请选择	请选择	--

确定

取消

基于CiteSpace的中国教育过程性评价的可视化研究

反馈

成果认领

提示

该栏目需要登录且有访问权限才可以访问